Spanish 5

Posted on May 22, 2019

Español 5       2018-2019

Para miércoles, el 29 de mayo:

No homework

Para lunes, el 20 de mayo:

  1.  Read Chapter 3 of Pobrecita Ana
  2. Make a list of at least five new words for you and their meanings
  3. Write a short summary of the chapter (in English or in Spanish)

Para miércoles, el 15 de mayo:

  1.  Read Chapter 2 of Pobrecita Ana
  2. Make a list of at least five new words for you and their meanings
  3. Write a short summary of the chapter (in English or in Spanish)

 

Para lunes, el 6 de mayo:

  1. Reread Capítulo 1 of Pobrecita Ana
  2. Make a list of at least five new words for you and their meanings
  3. Write a short summary of the chapter (in English or in Spanish)

Para lunes, el 15 de abril:

Make flashcards for tener expressions: draw/find a picture for one side and write the expression in Spanish on the other side of the card.

Para miércoles, el 10 de abril:

  1. Study el verbo tener= to have: yo tengo, tú tienes, él tiene, ella tiene, usted tiene
  2. Study the 11 tener expressions
  3. Workbook p. 91 + 92

Para lunes, el 8 de abril:

  1. Study el verbo tener= to have: yo tengo, tú tienes, él tiene, ella tiene, usted tiene

Para miércoles, el 3 de abril:

  1. Study el verbo tener= to have: yo tengo, tú tienes, él tiene, ella tiene, usted tiene

Para lunes, el 1 de abril:
1.Texto p. 158 – 159 Read and answer questions

2. Correct your test and ask a parent to sign it

Para miércoles, el 27 de marzo:

Cuaderno p. 85

Para lunes, el 25 de marzo:

Cuaderno (WB) p. 81

Para miércoles, el 20 de marzo:

Study for Test on Unidad 6: los meses del año, ar verbs, subject pronouns, también/tampoco,

Para lunes, el 18 de marzo:

  1. Cuaderno p. 83 + 84
  2. Test next Wednesday, March 20

Para miércoles, el 13 de marzo:

  1. Cuaderno p. 76 + 77
  2. Test: March 20

Para miércoles, el 6 de marzo:

  1. Study new verbs T. p. 144 + 145
  2. Review subject pronouns and ar verb endings (yo, tú, ál, ella, Ud.)
  3. Complete Cuaderno (WB) p. 74 + 75
  4. Next test: March 20

Para lunes, el 4 de marzo:

  1. Illustrate and label verbs Texto p. 144 -145
  2. Study months of the year: spelling counts
  3. Next Test: March 20

Para miércoles, el 27 de febrero:

Complete Cuaderno (WB) p. 73

Para miércoles, el 20 de febrero:

  1. Correct your test and ask a parent to sign it
  2. Finish your Valentine project and give to a friend or family member

Para miércoles, el 13 de febrero:

Read Texto p. 137 and answer questions

Para lunes, el 11 de febrero:

  1. Me gusta thumbs up activity
  2. If you were absent on Wed Feb 6th, be prepared to take the Spanish test on Monday, Feb 11.  I will answer any questions in class before you take the test.

Para miércoles, el 6 de febrero:

  1. Study for test on Wednesday, Feb 6th:  seasons, weather expressions, Me, te, le gusta,  No le gusta…

Para miércoles, el 30 de enero:

  1. Complete Cuaderno p. 67
  2. Test on  Wednesday, February 6

Para lunes, el 28 de enero:

  1. Write a sentence about what you like to do on a piece of paper.  Me gusta…
  2. Make a collage/drawing to illustrate what you like to do on  a separate piece of paper (provided in class today)
  3. Test on Wednesday, February 6

Para miércoles, el 23 de enero:

  1. Complete workbook p. 65 act A and 66 act B
  2. Review me gusta expressions

Para lunes, el 14 de enero:

  1. Review verbos Texto p. 100 + 101
  2. Make a chart similar to the one Texto p. 128.  We will use it to do an activity during class.

Para miércoles, el 9 de enero:

Finish your wishes for 2019 on the bunch of grapes.  Color and cut it out.

¡Feliz Navidad! Enjoy your Christmas break.

Para miércoles, el 19 de diciembre:

No homework.

Para miércoles, el 12 de diciembre:

  1. Complete the weather chart each day! Be sure to write the date in Spanish.
  2. Answer the questions Texto p. 125 using complete sentences in Spanish.

Para miércoles, el 12 de diciembre:

  1. Complete the weather chart each day! Be sure to write the date in Spanish.
  2. Write 2 or more sentences describing the weather of the day and illustrate the weather in color.

Para miércoles, el 5 de diciembre:

  1. Study the weather expressions
  2. Complete Cuaderno p. 63

Para miércoles, el 28 de noviembre:

  1. Correct your test and ask a parent to sign it.
  2. Complete the seasons, months and days word search

Para miércoles, el 14 de noviembre:

Cuaderno p. 59

Para miércoles, el 7 de noviembre:

  1. Study -ar verb conjugation in the singular:  yo canto, tú cantas, él,ella, Ud. canta
  2. Test: ar verbs p. 100 + 101 and subject pronouns

Para lunes, el 5 de noviembre:

  1. Study -ar verb conjugation in the singular:  yo canto, tú cantas, él,ella, Ud. canta
  2. Watch and review Señor Jordan videos on ar verbs (yo. tú)

Para miércoles, el 31 de octubre:

 

  1. Study -ar verb conjugation in the singular:  yo canto, tú cantas, él,ella, Ud. canta
  2. Cuaderno p. 56

Para miércoles, el 24 de octubre:

  1. Correct Test and ask a parent to sign it
  2. Read and answer questions Texto p. 114 + 115

Para lunes, el 22 de octubre:

Complete Cuaderno (WB) p. 60, 61 and 62

Para miércoles, el 17 de octubre:

Study for test on Wednesday! the verb “ir”  : voy, vas, va, vamos, vais, van.

Know the verbs p. 100 + 101.

Study the places in the school p. 96 + 97.  Review places in the community Texto p. 79

Para lunes, el 15 de octubre:

  1. Complete and study the vocabulary list handout: Unidad 4
  2. Copy the chart Texto p. 106 on loose leaf to use in class on Monday
  3. Test, Wednesday, Oct. 17: vocabulary, the verb “ir” and subject pronouns next Wednesday, October 17!

Para lunes, el 8 de octubre:

  1. Complete Cuaderno (WB) p. 50
  2. Study vocabulario p. 100+ 101

Para miércoles, el 3 de octubre:

  1. Study the subject pronouns and el verbo ir
  2. Review with the video from Señor Jordan     https://www.youtube.com/watch?v=oQhl9q4Io1E

Para lunes, el 24 de septiembre:

Cuaderno p. 46

Para miércoles, el 19 de septiembre:

  1. Study for quiz on Wednesday: subject pronouns and the verb “ir”
  2.  Cuaderno p. 45 + 47

Para lunes, el 17 de septiembre:

  1. Study the subject pronouns and el verbo “ir”
  2. Complete the Tú and Usted handout p. 20

Para lunes, el 10 de septiembre:

Study the forms of the verb “ir” and the four ways to say “YOU” in Spanish

Para miércoles, el 5 de septiembre:

  1. Make a cover for your binder.  Be sure to include your name.  Label it Español. Decorate it colorfully with a  Spanish theme.

¡Bienvenidos al nuevo año escolar!

Para miércoles, el 29 de agosto:

  1. Organize your binder
  2. Cover your textbook.
 

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